2009-2010 Theaterjaar Op De Tweemaster

Tijdens het schooljaar 2009-2010 wordt De Tweemaster omgetoverd tot een heuse ‘theaterschool’!

Er zullen praktijklessen gegeven worden, maar het thema ‘theater’ zal ook uitgebreid aan bod komen in de ‘gewone’ lessen.

Waarom theater?
Theater heeft vele facetten en kan worden ingezet als een effectief leermiddel om een groot aantal lesdoelen te bereiken. Spelenderwijs krijgen de kinderen lesstof aangeboden, die ze beter onthouden en toepassen omdat ze actief betrokken worden bij de invulling van de les.

Met behulp van theater kunnenallerlei vaardigheden worden aangeleerd en geoefend, maar ook veel onderwerpen worden uitgediept op een manier die de fantasie van kinderen prikkelt en die hen aanzet tot ‘zelf nadenken’. Door de praktijklessen krijgen kinderen bovendien veel zelfvertrouwen en worden hun motoriek, verbale en communicatieve vaardigheden, zelfbewustzijn, coördinatie en creativiteit bevorderd.

Wat betekent dit concreet?
Het schooljaar wordt onderverdeeld in vier blokken:

• Wat is theater: uitleg over verschillende verschijningsvormen van theater (bijvoorbeeld toneel, dans, mime, poppentheater, opera, cabaret, film, televisie, soaps, reclame, enz.).
• Theatergeschiedenis: Oudheid, Middeleeuwen, Renaissance, heden.
• Theater in de wereld: Europa, Azië, Afrika, Zuid-Amerika.
• Theaterpraktijk: wat komt er allemaal kijken bij de totstandkoming van een voorstelling (spel, regie, choreografie, productie, techniek, licht, grime, kaartverkoop, enzovoort).

Elke twee weken krijgt iedere groep één uur praktijkles van vakdocente Saskia Peterzon (op maandagochtend groep 1/2 en groep 7/8, op donderdagochtend groep 3/4 en groep 5/6).

Maar dat is nog niet alles!

Naast deze praktijklessen wordt theater ook regelmatig gebruikt in de ‘gewone’ lessen. In de teken- en handvaardigheidlessen worden bijvoorbeeld theateraffiches gemaakt, maskers geknipt, rekwisieten geknutseld en decors geschilderd. Bij taal- en rekenlessen wordt regelmatig met het thema ‘theater’ gewerkt. Ook in de overige lessen kan theater als ‘kapstok’ worden gebruikt: denk aan theatergeschiedenis, theater op andere plekken in de wereld, religieus theater, enzovoort.

Bovendien kunnen we ruimte inplannen voor theaterbezoek en zullen er op school voorstellingen, presentaties en/of workshops worden gegeven door diverse theatermakers. Ook zullen er dvd’s worden bekeken en filmpjes worden gemaakt.

De ouders worden in de loop van het schooljaar door middel van foto’s op de hoogte gehouden van de voortgang van het project. Daarnaast is er aan het eind van elk blok in alle groepen een presentatie, bijvoorbeeld in de vorm van een open les, waarbij ouders mogen komen kijken.

Aandachtspunten
Belangrijk om te weten: alle kinderen worden bij het project betrokken, dus óók de kinderen die er niet van houden om in de schijnwerpers te staan. Sommige kinderen zullen graag vooraan staan en direct actief mee willen spelen, maar andere blijven liever op de achtergrond. Dat is prima! Voor iedereen is een rol weggelegd; in het theater zijn ook een heleboel mensen ‘achter de coulissen’ nodig.