Particuliere Hulp Onder Schooltijd (rt)

Binnen Stichting Basisonderwijs Gooi en Vechtstreek bestaat de situatie dat een aantal ouders voor hun kind hulp inschakelt van externe particuliere bureaus of personen. Het kan dan gaan om een onderzoek of om hulp door een Remedial Teacher. Het onderzoek of de hulp wordt door de ouders betaald. Soms vinden deze activiteiten plaats onder schooltijd, soms na schooltijd.

Knelpunten t.a.v. “Particulier onderzoek en particuliere hulp onder schooltijd”
1. Verantwoordelijkheid: de activiteiten van externe particuliere bureaus en personen kunnen niet vallen onder de verantwoordelijkheid van de school.
2. Gelijkheidsbeginsel: in ons zorgplan is het standpunt ingenomen, dat de zorg toegankelijk moet zijn voor alle kinderen. Dit is ook het uitgangspunt voor onze openbare scholen.

Uitgangspunt begeleiding van kinderen
We proberen kinderen met leerproblemen zo goed mogelijk op hun eigen school te helpen. Dit doen we door in overleg met de leerkracht, IB-er en de ouders een handelingsplan voor deze kinderen op te stellen en de hulp in te roepen van schooladviesdiensten of andere instanties. Op enkele scholen zetten we in onderwijstijd remedial teachers in. Deze vallen onder de verantwoordelijkheid van de school.
Scholen kunnen ook gebruik maken van de deskundigheid van speciale scholen voor basisonderwijs, bijvoorbeeld voor extra begeleiding van leerkrachten en kinderen (ambulante begeleiders).
Kinderen kunnen een zorgindicatie hebben, omdat de school (in overleg met ouders) besloten heeft deze kinderen extra hulp te bieden. Deze zorgindicatie betekent dat kinderen extra ondersteuning binnen of buiten de groep krijgen. Soms zijn hiervoor extra middelen van het Ministerie beschikbaar (bijvoorbeeld rugzakleerlingen).

Particulier onderzoek en particuliere hulp door externe bureaus of personen onder schooltijd
Het staat ouders vrij zelf en op eigen kosten een onderzoek aan te vragen of een ondersteuner in te zetten voor hun kind. Deze situatie doet zich bijvoorbeeld voor als ouders een ander verwachtingspatroon hebben dan de school. De school kan in dat geval niet verantwoordelijk worden gehouden voor het onderzoek of de geboden ondersteunende lesprogramma. De extra lessen kunnen in principe niet in onderwijstijd gegeven worden.
Bij uitzondering kan hiervan worden afgeweken. School en ouders zijn het dan eens zijn over de wenselijkheid van het onderzoek of over de extra ondersteuning. De directeur betrekt bij het standpunt van de school de leerkracht en de intern begeleider (het zorgteam). De afspraken over het onderzoek en/of de hulp worden schriftelijk vastgelegd op het gebied van verantwoordelijkheden, periode en aansluiting bij het lesprogramma van de school. Tevens maken we afspraken over plaats waar de hulp wordt gegeven (binnen of buiten de school), de inhoud van het handelingsplan en de evaluatie. De afspraken worden ondertekend door de directeur, de ouders en de externe persoon of instantie.